1. Що вміє дитина до кінця 1 року життя
2. До якого фахівця варто звертатися в подібній ситуації?
3. Вашій дитині вже півтора року
4. Два роки - перша фраза
5. Привід звернутися до фахівців:
6. 3 роки - довгі фрази і відповіді на питання
7. 4 роки - сюжетні ігри

Один з найпоширеніших питань, яке задають мені батьки - це якісь вікові норми розвитку мовлення дітей дошкільного віку. У цій статті я підготував орієнтири з розвитку мовлення для кожного віку.

зміст:

З чого починається мова? Звичайно ж, не зі слів, а з спілкування. Уже в 9 місяців дитина активно спілкується з оточуючими людьми: посмішка, жести, погляд. І в цьому ж віці починає формуватися розуміння мови. Тобто діти починають поступово розуміти прохання і звернення дорослого до них.

Що вміє дитина до кінця 1 року життя

До кінця першого року життя потрібно звернути увагу на наступні навички:

Контакт і невербальні відповіді: погляди, жести, дії
Розуміння мови, діти починають відповідати на заклики дорослого.

Приклад: дитина відгукується на ім'я, повертає голову, посміхається, дивиться на батька, з'являється готовність спілкуватися.

Що повинно насторожити уважного батька у віці одного року:

• дитина похмурий, мало посміхається, зосереджений;
• занурений в себе і мало звертається до зовнішнього;
• не звертає уваги на гучні звуки і шум навколо;
• не проявляє інтерес до близьких дорослим;

Тобто якщо не реагує на звуки - не повертається, не реагує - тривожний знак. Якщо не звертає уваги на своє ім'я - це теж повинно насторожити.

До якого фахівця варто звертатися в подібній ситуації?

Починати потрібно з педіатра або невролога. Якщо маму щось турбує, а лікар радить чекати і нічого не робити, можна проконсультуватися з декількома фахівцями, щоб отримати точну картину. Можливо. в вашому оточенні є фахівці з раннього розвитку.

Вашій дитині вже півтора року

З кожним днем ​​він все краще розуміє мову. Легко виконує нескладні прохання: дістань, віднеси, принеси, дивись, підемо читати книжку, знайди собачку, покажи маму чи тата.

Спілкування і контакт з ним стають все краще. Батькам не складає труднощів зрозуміти, чому наприклад, дитина плаче. У дитини дуже розвинені жести, погляди, дії. У цьому віці батьки часто кажуть: він все розуміє, але нічого не говорить.

З'являється імітація. Діти повторюють дії дорослих. Якщо дитина захворіла, і мама його полікувала якимись ліками. дитина починає повторювати ці дії. Або мама відкриває двері ключем, дитина повторює.

Імітація стає в цьому віці сильною стороною, батьки кажуть: дитина за нами все повторює.

Повторює дії, а потім з'являються нові жести і рухи, важливі для спілкування. Наприклад, махає ручкою: привіт, поки. Або мотає головою: ні. З'являються перші слова, вони ще дуже прості: мама, тато, дай, так, ні. Слова складаються з одного-двох складів, наприклад "Бі-бі" - машинка, "ам" - їсти.

Виконує прості прохань: покажи, дай мені, підійди, сядь не повинно становити праці.

У цьому віці дуже важлива гра. Ігри з просматриванием книг, імітаційні: посади ляльку, покатай машинку і т.д. Це стає можливим, якщо є розуміння мови і імітація.

Якщо в півтора року є проблеми з розумінням і контактом - потрібно терміново звертатися до фахівця: педіатра, невролога, дефектологу . І якщо є труднощі з повторенням дій, рухів - це обов'язково потрібно брати до уваги і задуматися, чому.

Два роки - перша фраза

Вважається, що саме два роки - вік, коли повинні з'явитися фрази з двох-трьох слів. Ці фрази можуть бути дуже прості: "мама, ам!" Але з кожним днем, їх стає все більше, і вони стають більш складними, дуже важливо, щоб дитина їх використовував для спілкування.

Велику роль в появі фраз грає навик імітації. Раніше дитина імітував дії, а тепер починає повторювати слова, збирати в пропозиції і говорити фразами. Слів стає більше і більше. Імітація стає дуже сильним навиком: діти повторюють дії, слова, жести.

І активно розвивається гра. Вона стає більш розгорнутої і процесуальної. Тобто раніше були окремі дії, а зараз з'явилися ланцюжка дій, прості сюжети (гри з іграшками): хлопчики раніше катали машину, а тепер заїжджають в гараж, виїжджають, їдуть по дорозі, заправляються, кого-то садять і їдуть знову в гараж. У дівчаток можуть бути ланцюжка дій з ляльками. Така досить складна для цього віку гра стає можливою на підставі розуміння мови, повторення за дорослими, розвитку розуміння і мислення.

Звичайно, якщо в два з гаком роки ще немає фрази, потрібно цим зайнятися. Задати питання: «Чому цього не відбувається, що заважає?». Фразою можна вважати поєднання двох і більше слів між собою.
"Мама, ам" або "мама, дай", "кати машинку" - це все фрази. Відсутність такої фрази в два роки - привід проконсультуватися з фахівцем.

Але важливо розуміти, що все індивідуально. На розвиток мови можуть вплинути часті хвороби в ранньому віці або серйозне, які тривалий час захворювання, як наприклад, пневмонія. Також, якщо було пізніше розвиток розуміння мови, відповідно зрушиться поява фраз.

Тому, якщо в побуті є прості слова, якими дитина користується, а фраза чи не з'явилася - це завдання. яку можна поставити. Важливо не робити типових помилок батьків особливих дітей.

Привід звернутися до фахівців:

• немає перших слів і простий фрази;
• немає розуміння мови;
• труднощі з контактом і спілкуванням;

Важливо пам'ятати - на все потрібен час. Якщо зараз немає контакту або розуміння мови, на їх появу потрібен час - значить в подальшому затримка буде тільки рости. Якщо мама не може зайняти дитину, знайти з ним контакт і спільне заняття, також потрібен час, щоб ці навички з'явилися.

У цьому віці при наявності проблем звертаємося до педіатра, невролога. Можна звернутися до фахівців з раннього розвитку. Ходимо в школи раннього розвитку, часто поштовх в розвитку мови дає дитячий сад. Важливу роль у допомозі в розвитку мови починають грати педагоги. Також можуть допомогти психолог, логопед, дефектолог.

3 роки - довгі фрази і відповіді на питання

Мова дитини ставати граматично оформленої. Навик імітації в цьому віці стає більш сильним і міцним. Діти починають починають активно використовувати прийменники, правильно вживати закінчення. З'являються поширені пропозиції з трьох і більше слів.

Фрази дитина використовує в грі, побуті, зі знайомими і незнайомими людьми. Розуміння мови стає настільки хорошим, що дитина починає розуміти послідовність дій, зростає рівень мислення і психічних процесів, стає доступним розуміння не тільки того що перед очима і навколо, але і в минулому і майбутньому. Дитина починає розуміти настрій, вчиться узгоджувати свої дії з думкою оточуючих. Спілкування виходить на рівень бесіди. Діти задають багато питань.

Обов'язкові навички в цьому віці - хороший контакт з близькими людьми, гарне, розуміння мови, використання пропозицій з декількох слів, вміння грати і радісно проводити час. .

4 роки - сюжетні ігри

Дитина говорить вже дуже добре. У його промові є пропозиції з трьох і більше слів узгоджених між собою.

Це час складних сюжетно рольових ігор, з розумінням причинно-наслідкових зв'язків: лікарня, магазин, перукарня та ін .. Дитина із задоволенням бере на себе ролі і дотримується їх, наприклад, хворий і доктор, продавець і покупець і т.д.

У логопедів з'являється нова мета - корекція звуковимови, настає час визначати і виправляти порушені звуки.

І якщо все ще немає якихось із попередніх навичок (контакту, розуміння мови, ігор з предметами і іграшок), це серйозна проблема, так як на появу навичок потрібен час, а воно обмежене. До школи дитина повинна не тільки розвинути мова, а й скоригувати вимова звуків, розвинути пам'ять, увагу, логічне мислення. На все це потрібен час.

Завантажити електронну книгу - «Путівник по мови» . Ця книга написана для батьків дітей, у яких є складнощі з розвитком мови або зі спілкуванням. Якщо у Вас народилася дитина. І Вас щось турбує в його поведінці, в розвитку, то ця книга для Вас.

На закінчення хочу запросити вас взяти участь в роботі on-line школи розвитку мови «Коло спілкування».

Ви навчитеся самостійно професійно займатися зі своєю дитиною. За підтримки фахівців школи разработаете індивідуальну програму, отримаєте супровід на весь час навчання. Самі виберете зручний для вас формат спілкування - по скайпу або через будь-який з месенджерів. Усі відеозаписи консультацій залишаться у вас назавжди. Приєднуйтесь до on-line школі за посиланням.