1. Чому діти не слухаються або криза 3 років
2. Розглянемо основні причини поганої поведінки дітей у віці 3-4 років:
3. Батьківські заборони і що за ними криється
4. Темперамент дитини: типові помилки і особливості виховання
5. підводимо підсумки

Часто маленька дитина може проявляти непослух істерикою і скандалом. Він плаче, тупотить ногами, розкидає іграшки, а мама не знає, як заспокоїти його і провести в почуття.
Що робити в цьому випадку: заборонити будь-що, щоб покарати маленького пустуна, залишити його одного на якийсь час, щоб він перестав вередувати і як взагалі правильно виховувати і розвивати дитину у віці 3-4 років.

Чому діти не слухаються або криза 3 років

Щоб правильно виховувати малюка, слід розібратися, що стоїть за його поганою поведінкою. Відразу слід обмовитися, що відмінностей між поганою поведінкою дітей різної статі не існує, як правило, причини неслухняності завжди одні й ті ж.

У психології є таке поняття, як «фрустрація», що характеризує таке психічний стан, при якому всі бажання людини (в даному випадку, дитини) не можуть бути задоволені в повному обсязі.

Розуміючи, що не всі йому дозволено, не всі він може підпорядкувати своїм бажанням, чогось він повинен підкоритися, дитина дорослішає.

Кожен чуйний батько, який має схильність до рефлексії і спостережливості, добре розуміє свою дитину і відчуває, коли він вередує з метою чого-небудь добитися для задоволення своїх бажань або причина неслухняності криється в чомусь іншому, наприклад, нездужання, проблеми в дитячому саду, про яких малюк боїться розповісти будинку та інше.

Розглянемо основні причини поганої поведінки дітей у віці 3-4 років:

1. Боротьба за увагу батьків. Часто причиною неслухняності стає бажання дитини привернути до себе увагу, особливо якщо батьки зайняті своїми справами і проблемами і не приділяють дитині належної уваги. Малюк ще не знає, як конструктивно взаємодіяти з дорослими і як будувати з ними діалог і нормальні відносини, а вибирає той спосіб, який йому більш доступний.
2. Друга причина - це самоствердження малюка, яке йде в розріз з батьківської гіперопікою. Вже у 2 роки дитина починає прагнути до самостійності , Всі ми пам'ятаємо його лепетання «я сам». Батьки ж з гуманних спонукань намагаються нав'язати йому свою точку зору: контролювати в усьому, повчати, дорікати та інше. Дитина сприймає цю критику «в багнети» і намагається з нею боротися за допомогою неслухняності .
3. Бажання помститися. По ряду різних причин, батьки, бажаючи того чи ні, завдають дитині якісь страждання (наприклад, мама сховала улюблену іграшку, змусила доїдати «несмачну» кашу та інше).
4. Втрата віри у власні сили. Якщо дитина в чомусь розчаровується або впадає у відчай, він починає вести себе неадекватно. Ця причина найчастіше пов'язана з невпевненістю в собі і заниженою самооцінкою дитини і виражається в деякій манері протесту.

Батьківські заборони і що за ними криється

Слід розуміти, що заборона є певну межу, яка ставиться перед дитиною, для його ж власного захисту.

Заборони несуть важливу виховну функцію: вони допомагають формувати у дитини сприйняття дійсності. Малюкові необхідно навчитися розуміти, коли слід зупинитися в вираженні своїх примх, що можна робити, чого не можна і як правильно поводитися в суспільстві.

Безумовно, всі батьківські заборони сприймаються дітьми без особливого ентузіазму, дитина часто реагує на них протестом, роздратуванням, злістю або образою, але слід розуміти, що психологічно заборони важливі для правильного виховання дитини. Вони дозволяє маляті відчути турботу батьків про себе, заспокоїтися і розвивати дисципліну.

На жаль, в сучасному суспільстві існує одна з проблем, коли батьки, що росли самі у великій кількості заборон, тепер вважають, що дитині потрібно вирішувати абсолютно всі. Поступово, з дорослішанням малюка, у нього починає формуватися стійка залежність до маніпуляцій, дитина вдається до різного роду провокацій, зростає інфантильним і примхливим. Другий поширеною помилкою батьків є надмірна кількість заборон, коли дітям забороняється абсолютно все або практично все. У цьому випадку дитина росте несміливим, боязким, нерішучим, так як у нього формується інша поведінкова проблема: перед прийняттям будь-якого свого рішення він буде шукати схвалення батьків.

Щоб уникнути подібних проблем у вихованні дитини, батьки повинні розуміти, що всі заборони повинні мати причину і пояснення. Дитина повинна чітко розуміти, чому не можна вести себе тим чи іншим чином, і які наслідки може мати той чи інший його вчинок.

Всі заборони за своїми причин діляться на дві категорії: усвідомлені і неусвідомлені.

1. Усвідомлений заборона - це такий, при якому батько прагнути захистити дитину від чого-небудь. Наприклад, заборонивши морозиво, він захистить його від появи ангіни, заборонивши переходити вулицю в недозволеному місці, він захистить дитину від попадання в ДТП та інше.
2. Також в цю категорію входять такі заборони, які, на думку батьків, розвивають дисципліну, так як без заборон виховання не приймає потрібної форми (формується вседозволеність, баловство, капризи та інше).
3. Третьою першопричиною усвідомлених заборон, як не дивно, є звичка . Батьки немов переймають досвід у вихованні від своїх батьків: якщо свого часу багато заборонялося їм самим, то тепер, ставши батьками, вони все забороняють своїм дітям.

Першопричини неусвідомлених заборон трохи складніше.

1. Перш за все, за ними батьки можуть приховувати якісь свої почуття і переживання, образи і роздратування. В цьому випадку заборона виглядає як покарання: «ти не зробив (а) то-то, а я тобі казав (а), значить це не отримаєш, не можна я».
2. Другий першопричиною батьківських неусвідомлених заборон є банальна заздрість. Забороняючи щось дитині, батько може сам подумки повертатися в своє дитинство і порівнювати ту своє життя з нинішнім життям сина або доньки . Відсутність достатньої кількості іграшок, безлічі красивих суконь та іншого, може несвідомо викликати таке почуття, результатом якого буде заборона.

   Тут слід розуміти, що в цьому випадку ніякої захисної функції він не несе, а, отже, і виховної складової.

3. Тривога батьків є наступною першопричиною батьківських заборон. У цьому випадку проявляється зайва турбота про дітей, щоб з ними не сталося нічого небезпечного.
   Наприклад, дитина хоче завести собаку , І в цьому немає нічого поганого. Турбота про чотириногого друга буде виховувати в малюку почуття відповідальності, боргу, розвивати дисципліну. Але мама може надмірно хвилюватися, що від домашнього вихованця у дитини з'явиться маса неприємностей (раптом вкусить, мало часу на заняття та інше) і про покупку щеняти не може стояти й мови.

Забороняючи що-небудь трьох-чотирьох річному малюкові, батьки допускають серйозну помилку, якщо роблять це засуджує тоном. Сором, досада, почуття провини - ось те, що відчуває дитина в цей час. Дуже важливо, займаючись вихованням, не перестаратися з заборонами.

Не можна робити забороненим предметом будь-яке захоплення дитини, будь-то улюблена іграшка або комп'ютерна гра . Виховуючи малюка навіть в такому ранньому віці, важливо досягати з ним діалогу.

Темперамент дитини: типові помилки і особливості виховання

Часом батьки помічають, що на одні і ті ж речі різні діти можуть реагувати абсолютно по-різному: одні спокійно вислуховують зауваження, інші починають пустувати і пустувати, а треті закочують справжній ураган непослуху.

Виявляється, не можна до всіх без винятку дітям застосовувати один і той же підхід, так як кожна дитина має свій типом темпераменту. З огляду на цей факт, можна знайти підхід до будь-якого, навіть самому проблемному малюкові.

Неправильне виховання дитини 3-4 років без урахування типу його темпераменту може привести не тільки до виникнення проблем і непослуху, а й повної деградації його особистості в майбутньому. Стандартний дідівський метод у вихованні дітей абсолютно не підходить, накричати на малюка або навіть може бути його отшлепать не стане вирішенням проблеми. Такі батьки не намагаються вибудувати довірчі відносини з дитиною, а просто ламають його психіку під себе і якісь свої стандарти і стереотипи.

Діти, які в дитинстві часто лаяли й били, в дорослому житті, як правило, мають проблеми з залежностями будь-якого роду (алкогольна, наркотична, нікотинова і т.д.). Вони мають складність в спілкуванні з однолітками і іншими людьми.

У 3-4 роки у дитини вже проявляються відмінності його темпераменту, починає формуватися основна концепція його поведінки. Психологи рекомендують батькам розрізняти такі поняття, як «характер» і «темперамент». Темперамент дається дитині природою, це тип нервової системи, а характер визначається вихованням, що дозволяє компенсувати недоліки темпераменту.

Існує чотири типи темпераменту: меланхолік, флегматик, сангвінік і холерик.

Ідеально чистих типів практично не буває, тому в більшості випадків відбувається змішання типів в співвідношенні приблизно 70 на 30 відсотків. Те, який тип буде домінувати, залежить від того, як батьки спілкуватимуться з дитиною.

Діти з різним темпераментом на одну і ту ж ситуацію реагують по-різному. Особливо яскраво це проявляється в тих ситуаціях, коли дитині в чомусь відмовляють.

Сангвініки - самі НЕ проблемні діти у вихованні: у них завжди гарний настрій і серйозних проблем з ними не виникає. Для дитини сангвініка характерні такі риси:

• у нього не буває перепадів настрою, навіть якщо він чимось засмучений, він не стане падати на підлогу і бити ногами;
• це рухлива дитина, у нього завжди є бажання кудись бігти і з чимось взаємодіяти;
• має хорошу нервову систему і високу самооцінку;
• він швидко засинає і легко прокидається, ці критерії відображають роботу його нервової системи.

Але і у цих ідеальних дітей є свої недоліки. Одна з головних особливостей дітей-сангвініків полягає в тому, що вони досить хитрі. Якщо така дитина чогось не хоче робити, змусити його практично неможливо. Помилкою батьків, які виховують сангвініка є те, що вони вірять на слово своїй дитині. В результаті дитина змушує батьків йти у нього на поводу.

Якщо не звертати уваги на подібні дрібниці, то дитина виросте брехуном і аферистом. Щоб запобігти можливі наслідки, у вихованні батьки повинні дотримуватися того, щоб малюк виконував їх вимоги. Робити це потрібно спокійно, без криків і нотацій.

Друга помилка батьків дітей-сангвініків полягає в надмірній похвалі. Не дивлячись на те, що це спокійні врівноважені діти з хорошою самооцінкою, хвалити їх в надлишку може привести до розвитку у дітей «зіркової хвороби». Тому батьки повинні не просто хвалити малюка за його досягнення, а й заохочувати до того, щоб він робив щось ще краще.

Тип темпераменту меланхолік відноситься до одного з найбільш потребуючих до себе уваги. Такі дітки дуже сприйнятливі, їх легко розладнати або образити. Накричати на таку дитину рівносильно фізичну розправу.
Особливостями цього типу темпераменту є:

• чутливість;
• складність адаптації до нових умов;
• швидка стомлюваність.

Ключовими помилками при вихованні меланхоліка є покарання за неуспішність і прістижіваеніе перед оточуючими. Навчання меланхоліка у великих колективах вже вважається стресовою ситуацією, тому його головним завданням я дошкільним і молодшому шкільному закладі є адаптація до нових умов, а не досягнення великих успіхів в освоєнні навчального матеріалу.

Флегматики врівноважені і спокійні. Їх основними рисами є:

• беземоційність;
• повільність;
• здатність спати близько 10-12 годин.

Помилки виховання флегматика полягають в словесному роз'яснення вимог до малюка і пасивному проведення часу разом з ним. Краще демонструвати йому все на власному прикладі. Якщо ж активно не займатися розвитком дитини-флегаміка, вони так і залишаться дуже інертними.

Холерики - це двигуни прогресу, їм весь час потрібно кудись бігти і щось робити, але вони часто кидають все на початковому етапі. Основними рисами є:

• емоційність;
• активність, рухливість і гучність;
• мають тривожним сном.

Дитину-холерика важливо виховувати правильно, інакше він може вирости дуже емоційним, агресивним і схильним до асоціальної поведінки. Типові помилки батьків у вихованні таких дітей полягають в прояві агресії по відношенню до дитини і надмірна турбота і опіка. З такою дитиною слід поводитися врівноважено, особливо якщо він пустує і кричить. Придушити його неможливо, краще реагувати на його примхи протилежним тоном. Потурати вимогам дитини також не можна, краще встановлювати свої життєві принципи, довгострокові домовленості і заборони (в розумній кількості).

підводимо підсумки

Займаючись вихованням дитини, батьки повинні проявляти пильність і уважність, щоб вміти відрізняти причини неслухняності своїх дітей і вчасно на них реагувати. Відносини батьків з дітьми є безперервним щоденним процесом. Якщо в сім'ї два і більше малюків, то часто виникає ситуація, що з кимось батькам вдалося побудувати довірчі відносини на інтуїтивному рівні, а з ким ні. Якщо визначити тип темпераменту у своїх дітей, то і спілкування, і виховні моменти будуть проходити набагато легше і правильніше, а значить, вийде виростити гармонійну особистість.