Привіт, шановні читачі блогу репетитора біології по Скайпу biorepet-ufa.ru .

Продовжую рубрику «З діалогів в коментарях". Чи не втримався, щоб не опублікувати окремою заміткою інформацію, отриману у відвертій бесіді з email (не в коментарях на блозі) з членом експертної комісії з перевірки відповідей учнів КІМов ЄДІ з біології.

За 8 років моєї роботи репетитором по підготовці абітурієнтів до здачі ЄДІ з біології, я вперше вийшов (або на мене вийшов) експерт екзаменаційної комісії по перевірці відповідей учнів, що здають ЄДІ.

Вважаю, що зауваження цього експерта можуть бути корисними абітурієнтів, що здають ЄДІ з біології в 2018 році. Так, в порівнянні з 2017 роком (слава Богу) ніяких змін в КІМах немає . Контрольна робота включає тепер не три (А, В, С), а дві Частини (Частина 1 і Частина 2).

Щоб правильно відповідати на питання Частини 1 - все чітко викладено в Специфікації. Головне - правильні відповіді повинні бути і оформлені абсолютно правильно, тому що відповіді Частини 1 перевіряє бездушний комп'ютер.

А ось Частина 2 вимагає від учнів розгорнутої відповіді і перевіряється вже конкретними людьми - членами експертної комісії. І три бали за питання цієї частини можуть отримати учні, відповіді яких виявляться максимально наближеними до відповідей, задуманим авторами-укладачами. І ось тут, оскільки при перевірці вторгається людський фактор, часом важко уникнути суб'єктивізму.

Як відповідати правильно на завдання Частини 2 теж викладено в Специфікації, але на два моменти, особливо яскраво «випнутого» при бесіді з членом експертної комісії, мені б і хотілося звернути вашу увагу.

Експерт: Під час перевірки Частини 2 відповіді на 3 бали, як правило, учні отримують лише за питання, які були на іспитах в минулі роки. Тобто за ті питання, які опубліковані в ОБЗ ФІПІ правильні повні відповіді на які можна знайти в опублікованих отримання допомоги в інтернеті (як, наприклад, на вашому сайті ).

Б.Ф. : Так що ж виходить, якщо в варіанті на іспиті учню попався зовсім нове питання, правильну відповідь на який, задуманий авторами-укладачами він не може знати заздалегідь, то три бали отримати за нього зовсім неможливо?

Експерт: Чи не неможливо, звичайно, але важко. У нас є готові відповіді, складені авторами питання і дуже важко буває чисто суб'єктивно поставить три бали за відповідь учня, досить сильно відрізняється від відповідей авторів питання.

Б.Ф. : Поділіться все ж, може бути якихось грубих помилок в розгорнутих відповідях учнів можна уникнути?

Експерт: Сама головне, учні повинні розуміти, що навіть якщо відповідь максимально повний, але допущена хоч одна груба біологічна помилка, то знімається не один бал, а всі три бали.

Б.Ф. : Так, ось тут то і розкривається у всій красі широке поле суб'єктивізму. Це яку таку біологічну помилку треба вважати «смертоносної» для відповіді, щоб вона «зжерла» все три бали, а яку помилку вважати не настільки значною, «зжирають», наприклад, один або два бали. Розумію, що все це лягає важким тягарем на совісті і компетенції експерта. Зберіть хоч десять чоловік і думки їх розділяться.

Експерт: Ви маєте рацію, Борис Фагимович, що перевірка робіт учнів вимагає багато фізичних і емоційних витрат. Але ж кожну роботу перевіряють два експерта незалежно один від одного і якщо виявляються розбіжності в оцінці перевіряється роботи, то робота спрямовується на додаткову перевірку ..

Ще учням слід обов'язково знати.

Наприклад, в питанні з біосинтезу білка стоїть завдання визначити третій триплет в РНК і амінокислоту їм кодованих. Не потрібно розписувати весь біосинтез і обводити 3 триплет. Потрібен лише конкретну відповідь на питання. А якщо ж учень розпише весь біосинтез білка і розпише все абсолютно правильно, поставлять всього 1 бал. При цьому мотивування буде така: «учень не зрозумів суті питання».

У 28 завданні з генетики 3 бали можна отримати тільки вказавши у відповіді: Генотип і фенотип батьків (1 бал); Генотип і фенотип потомства (ще 1 бал) і закон (закони) успадкування, який використовується (і) в цьому завданні (ще 1 бал).

Б.Ф. : Якщо останнє Ваше зауваження щодо оформлення відповідей на завдання з генетики вже давно були чітко сформульовані, то так «вбивчо» карати учня (зняттям двох балів) лише за «занадто» детальний правильну відповідь - здається, м'яко кажучи, зовсім невірним.

************************************************** ***************

PS Ці «таємниці Мадридського двору» від одного з членів експертної комісії з перевірки КІМов ЄДІ з біології я дізнався не зовсім безкоштовно (я відправив експерту свої відповіді на питання ЄДІ ОБЗ ФІПІ з біології).

У мене на блозі ви можете придбати відповіді на всі тести ОБЗ ФІПІ за всі роки проведення іспитів не тільки по ЄДІ , Але і по ОГЕ (ДПА) .